教学立意:初中历史课堂教学设计的重要考量

何为“教学立意”?就初中历史课堂教学而言,设计时的“站位”,指的就是教学立意;而“视野的远近”则意味着在某种教学立意引领下所做出的不同教学设计。课堂教学效果的好坏,往往是多种因素共同作用的结果。笔者认为,最关键的因素取决于是否有精当的教学设计。