情境让写作有意义

让统编教材写作教学任务成为有意义的写作训练途径,包括创设情境驱动学生的写作动力、在情境任务解决过程中给学生提供写作支架、将写作成果在情境任务中发布、让学生在真实问题解决的写作中获得成就感等,培养学生语言文字运用能力,最终促成学生语文核心素养的养成。