基于科学史开展概念教学——“现代生物进化理论的主要内容”复习课教学设计

在“现代生物进化理论的主要内容”高三一轮复习中,还原桦尺蠖研究科学史,通过问题讨论、实验分析、模型建构、案例分析等活动,对材料进行分析、抽象、概括,促进学生对概念的理解与迁移运用,同时渗透科学研究方法和科学思维的教育。