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高考试题命题导向对教学的影响与反思——以近两年北京卷物理试题为例
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摘要
以近两年的北京高考命题分析为切入点,预测物理单科命题的变化,反思物理复习教学的得失,梳理高中物理教学的策略及改进方法。
作者
武晓喻
邢颖
李飞跃
机构地区
北京市第三十五中学高中部
出处
《中学物理教学参考》
2020年第12期17-18,共2页
Teaching Reference of Middle School Physics
关键词
高考命题
导向作用
物理概念
物理规律
核心素养
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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中学物理教学参考
2020年 第12期
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