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抓问题深度解决 促物理观念发展

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摘要 在习题教学中,对学生的错误思路分析、概念辨析、习题变式、创设情境、抽象概括现象等,可以帮助学生形成物理观念,实现较快"入门",对于高中物理初学者消除恐惧培养兴趣转变观念更新方法很有用。
作者 王晶
机构地区 江苏省如皋中学
出处 《中学物理教学参考》 2020年第12期38-39,共2页 Teaching Reference of Middle School Physics
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