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抓问题深度解决 促物理观念发展
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摘要
在习题教学中,对学生的错误思路分析、概念辨析、习题变式、创设情境、抽象概括现象等,可以帮助学生形成物理观念,实现较快"入门",对于高中物理初学者消除恐惧培养兴趣转变观念更新方法很有用。
作者
王晶
机构地区
江苏省如皋中学
出处
《中学物理教学参考》
2020年第12期38-39,共2页
Teaching Reference of Middle School Physics
关键词
物理观念
深度学习
习题教学
分类号
G632.41 [文化科学—教育学]
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中学物理教学参考
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