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基于落实物理学科素养及突破重难点的案例研究——以“摩擦力”一节为例
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摘要
以高中物理教材必修1"摩擦力"一节为例,介绍在常态化教学中落实物理学科核心素养,以及重难点突破的具体做法,对教学中一些教学片断进行分析,同时介绍了课堂效果及学科素养的培养情况。
作者
李红红
郭金珂
机构地区
邯郸市第四中学
河北省邯郸市第二中学
出处
《中学物理教学参考》
2020年第12期62-64,共3页
Teaching Reference of Middle School Physics
关键词
物理学科素养
落实
突破重难点
实践分析
分类号
G632.42 [文化科学—教育学]
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中学物理教学参考
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