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基于核心问题解决的复习课教学设计

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摘要对复习课的不同认识决定了复习课教学设计的不同思路。教学实践表明,提升复习课的教学效果应当注重学生在课程学习过程中的问题解决,复习课应当具有"整体思维",切实帮助学生解决课程知识的核心点及核心线索,达到"牵一发而动全身""会一处而会全部"的目的。

作者王军锋

机构地区陕西省商洛市商州区大荆中学

出处《中学政治教学参考》北大核心 2020年第18期54-55,共2页 Teaching Reference of Middle School Politics

关键词核心问题评价要求矫正情境综合应用

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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中学政治教学参考

2020年第18期

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