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新课程背景下高中生物科学史的应用研究
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摘要
生物科学史在人教版高中生物学教材中具有重要的位置,其内容丰富、系统,富有科学性和哲理性,是重要的生物学教学资源。从生物科学史的组织形式、教学价值和对教学的启发3个角度阐述了生物科学史的教学价值。
作者
陈佳润
唐为萍
林晓玲
机构地区
广东省汕头市两英中学
韩山师范学院生物科学系
出处
《中学生物教学》
2020年第12期31-32,共2页
Teaching of Middle School Biology
基金
2017年广东省中小学教师发展中心培训课程项目(ZX150309)。
关键词
生物科学史
生物学教学
探究
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
引文网络
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中学生物教学
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