摘要
为有效落实生物学学科核心素养,构建生物学新授课课堂教学的基本模式,介绍了课堂教学模式在教学中的作用、生物学课堂教学模式的发展、“问题探究式”教学模式的内涵和常用范式,以提高课堂教学效率。
出处
《中学生物教学》
2020年第12期39-40,共2页
Teaching of Middle School Biology
基金
黑龙江省教育科学“十三五”规划课题“高中课堂教学改革中有效落实学科核心素养培育的实践研究”(课题编号:JJC1317037)
省教改项目“专业认证背景下的生物科学专业人才培养模式创新研究与实践”(项目编号:SJGY20190687)。
