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初中生物学中性伦理教育的渗透点
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摘要
初中生物学课程会涉及生殖、性别和性别决定等多项内容,在教学中就可加强渗透种族繁衍、生命储备、健康、婚恋观、现代生物工程伦理等性伦理教育,有助于学生形成健康的性意识和性行为,为学生的终身幸福及社会的安定团结打下良好基础。
作者
陈红燕
侯慕华
机构地区
广东省广州市晓园中学
出处
《中学生物教学》
2020年第12期40-41,共2页
Teaching of Middle School Biology
关键词
初中生物学
性伦理
健康
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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