摘要
杠杆模型在化学元素周期表、周期律教学中的应用是一次崭新的尝试,对学生的认知产生了奇妙的反应。杠杆模型揭示了一张元素周期表中蕴藏的平衡:金属与非金属、正价与负价、电子得与失,等等,能够帮助学生在多学科综合中提升科学素养。
出处
《中学化学教学参考》
2020年第13期25-26,共2页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
基金
南京市教育科学研究“十三五”规划2018年度课题“基于提升学生化学核心素养的高中化学竞赛教学实践研究”阶段性研究成果。
