从定性走向定量 变“盲点”为“亮点”——NaHCO3和Na2CO3鉴别的实验探究

因为“量”不同,CuSO4溶液与NaOH溶液反应的沉淀产物不同;盐酸鉴别NaHCO3和Na2CO3时的现象会接近;CaCl2溶液与NaHCO3溶液反应会产生白色沉淀和气体。高三二轮复习时,要让学生全面建立“量”的概念,让学生从定性理解走向定量分析,才能解决高考中的真情境问题。建立“量”的概念,才能让元素化合物知识与平衡常数、平衡移动、实验现象等产生联系,才能实现知识的整合和融合。