活用习题资源实现融会贯通被引量：1

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摘要借助习题,探寻知识间的横向联系,通过引导,使学生的解题方法纵向生长,进而整体提升学生的数学思维能力。

作者杜晓亮

机构地区广东省深圳市新华中学

出处《中学数学教学参考》 2020年第20期52-54,共3页 Teaching Reference of Middle School Mathematics

关键词习题资源教育功能系统思维

同被引文献1

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中学数学教学参考

2020年第20期

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