重视研究立体几何图形的过程和方法,发展直观想象、逻辑推理素养——人教A版普通高中教科书《数学》(必修第二册)第八章“立体几何初步”的教材设计与教学反思

立体几何研究现实世界中物体的形状、大小、位置关系。对于立体几何初步的教材编写和教学实施,应当按照整体到局部、一般到特殊的路径构建研究脉络;运用直观感知、操作确认、推理论证、度量计算等方法研究立体图形的概念、性质和判定;重视几何语言和作图技能的培养,循序渐进地安排推理训练;关注基本图形的作用和信息技术的应用。从而发展学生的直观想象、逻辑推理等数学核心素养。