概念图视野下概念教学的整体设计

数学概念的教学,教师必须抓住知识的本质,把握数学内容的整体性,创设合适的教学情境,启发学生思考,让学生在掌握知识技能的同时,感悟知识的本质,积累实践经验。数学概念图作为概念梳理的工具,能够展现概念发生发展的历程,有助于教师从整体到局部地剖析数学概念,设计概念教学的流程。