基于核心素养导向的中职历史多元化教学方式的探究

在新课程改革不断深入的背景下,教育界开始更多地关注学科核心素养。如何实现学生核心素养的良好培养,是各个学科教师所面临的一个重要课题。相较于普通高中学生,中职学生知识基础较为薄弱,所以在教学活动中培养中职生的核心素养难度更高。因此,为了能够有效培养中职生的核心素养,就需要实现教学方式的多元化。故此,文章结合日常教学经验,具体探讨了基于核心素养导向的中职历史多元化教学方式,仅供参考。