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对中学体育课分组教学策略的思考
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摘要
在目前中学体育教学改革深化的背景下,将分组教学引入体育教学中,对于提升学生参与体育锻炼积极性,顺利完成体育教学目标有着非常重要的意义。目前中学体育分组教学模式的应用还不成熟,存在各种各样的问题,导致了分组教学的优势并没有得到充分的发挥。基于这种情况,有必要对于中学体育课分组教学策略进行探讨。
作者
花荣
刘锋
机构地区
江苏省江阴市澄西中学
出处
《田径》
2020年第8期5-6,共2页
Track and Field
关键词
中学体育课
分组教学
分类号
G633.96 [文化科学—教育学]
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