“类内容”教学,拓展体育学科育人功能

以体育课程标准、体育教材为载体,以学生的体育学练具体学情为根据,统整、优化设计"类内容",拓展体育学科的育人价值。通过让学生掌握"类内容",促进知识整合、完善运动图式、重构体育课程。"类内容"教学,推进了学生体育学练的不断进阶。