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诗意里感悟厚重的情感——以《春夜喜雨》为例探讨小学古诗阅读教学策略被引量：1

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摘要《春夜喜雨》是统编小学语文教材古诗词诵读篇目。以《春夜喜雨》为例,从导入、赏析、拓展三个方面展开对小学古诗阅读教学策略的探讨,即巧设导引,打开想象之门;多重诵读,巧入欣赏之窗;高效拓展,延伸淬炼之路。

作者赵家芳

机构地区南京市溧水区晶桥镇云鹤小学

出处《语文教学通讯》 2020年第28期51-53,共3页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词《春夜喜雨》古诗教学无意注意语文素养

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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