小学语文课堂教学中情境创设的策略分析

在小学语文教材上,知识是以静态文字的方式呈现的,对以形象记忆为主、活泼好动的小学生而言,无论是教材上的文本,还是教师枯燥乏味的知识灌输都无法激活他们的学习欲望。在小学语文教学中应用情境教学,可以将小学生引入教师所创设的丰富多彩的情境当中,语文学习变得富有趣味性、富有挑战性,小学生的学习及探究兴趣才能被成功激活。借助情境教学让小学语文课堂焕发活力、提高有效性,教师要讲究一定策略。