基于美术教师专业发展的区域研修共同体的实践研究

为推进美术教师专业发展,韶关市教育科学研究院在市属的区里以"美术教师区域研修共同体"的方式,把美术教师教研从大区教研改为就近组合的小片区教研形式,使教师组合成研修共同体,通过各类的教研实践活动,探索研修共同体对于美术教师专业发展的促进作用。