摘要
对于幼儿园来说,乃至对于任何一个学校而言,教科研工作都是至关重要的。长期以来,很多幼儿园园长都苦恼于几个问题:幼儿园教科研工作的含义是什么?怎么开展?有什么考核标准?怎样做才能做得优秀?在查阅大量关于幼儿园教科研的论文资料后,我发现教师们对教科研的认知存在诸多误区:一是有的教师对教科研的概念认知不准确;二是有的教师认为教科研很难,建立教科研体系更难;三是有的教师认为教科研是部分优秀幼儿园的事情,或者是幼儿园部分研究骨干的事情;四是有的教师认为教科研工作就是申报课题,为了研究而研究,不需要结合园所实际工作需要;五是有的教师没有认识到教科研工作对园所发展的重要性。
