期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“真正的人最终是靠自己来成就自己”——朱永新对话冯骥才(之三)
下载PDF
职称材料
导出
摘要
朱永新:上一次你谈到不同阶段教育的问题,其实我把教育分成三个重要阶段:一个是家庭教育阶段,一个是学校教育阶段,一个是自我教育阶段。这三个阶段功能定位是不一样的,在不同阶段有不同作用。前面两个阶段,最重要的功能是实现第三个阶段的自我教育。我经常说,真正的人在一定程度上最终是靠自己来成就自己,不是学校成就的,甚至在一定意义上也不完全是家庭成就的。
作者
朱永新
冯骥才
机构地区
不详
出处
《河南教育(基教版)(上)》
2020年第9期4-6,共3页
关键词
朱永新
家庭教育
冯骥才
自我教育
真正的人
功能定位
三个重要阶段
成就
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
张玉奎,唐海娟,李百凤.
怎样培养孩子诚实的美德[J]
.散文选刊(中旬刊),2019,0(3):31-31.
2
王伟,宁丽.
“STEM+教育”理念对国内家庭教育的启示意义研究[J]
.软件导刊.教育技术,2019,18(3):12-14.
河南教育(基教版)(上)
2020年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部