生物—心理—社会医学模式下医患沟通课程教学思考

Teaching Thinking of Doctor-Patient Communication Course under Biology-Psychology-Social Medicine Mode

生物—心理—社会医学模式下的医疗活动“以患者为中心”。目前,医疗纠纷频发,主要原因是医患沟通障碍。本文分析开设医患沟通课程的必要性,阐述现阶段医学院校医患沟通课程教学现状,探讨医患沟通课程教学方法,并提出建议。