中职护生深度学习状况调研与思考

信息技术迅速发展的今天,教育教学方式朝着网络化、数字化、智能化方向发展,碎片化学习也随之出现。从学习动机、批判性思维能力、知识构建与迁移和学习评价等方面,对中职护生深度学习状况进行调研,并提出建议,促使护生思维由“单点结构”向“关联结构”转变,促进护生深度学习。