四重表征模式下的“酸碱中和反应”教学

传统初中化学教学中,教师主要是通过实验现象和化学方程式引导学生掌握化学知识,知识表征的形式仅存在于对宏观现象和化学符号进行表征。在新一轮的教学改革中,提出四重表征模式,四重表征是对宏观现象、微观现象、化学符号、数据曲线这四个角度进行表征。笔者以"酸碱中和反应"为例探索四重表征模式下的初中化学教学。