基于化学学科核心素养的课堂提问模式探索

学生的素养发展需要教师的机会保障^([1]),课堂提问正是教师提供的一种基本的机会保障。学生获取知识、发展能力、提升素养的过程,实际上就是不断地发现问题、思考问题并解决问题的过程。一、化学课堂提问的理论基础化学课堂提问的理论基础是"问题教学"理论和"化学学科知识的逻辑性"。