基于实验模型认知的“氯气制备实验”教学设计

高中化学教学中涉及的实验探究主题重点培养学生的实验探究能力,重点发展的化学学科核心素养是科学探究与创新意识、证据推理与模型认知。物质制备实验属于应用类活动,其特点是不指向发现新的事物或者规律,而是应用已知的物质和规律进行设计以获取产品或者实现目标,以设计为特征^([1])。