结构化理念下的复习课设计--以“常见数量关系”为例

人教版教材四年级上册“三位数乘两位数”单元的例4、例5安排了两种常见数量关系“单价×数量=总价”和“速度×时间=路程”,两道例题都是以问题解决的形式揭示概念,对速度引入了复合单位,教材的编排可以将“单价×数量=总价”理解成“速度×时间=路程”的基础。在这两节课后需要安排一节复习课,对这两个数量关系进行比较、沟通,让学生把这两个数量关系纳入已有的认知。笔者以结构化理念为指导,对这节复习课做了如下设计。