期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
改编:寓言教学的有效策略——以《杞人忧天》寓言改编教学为例
下载PDF
职称材料
导出
摘要
寓言改编能在读写结合中提升寓言教学的效率。教师可引导学生通过多种途径如情节改编、角色设计、视角变化、背景转换等,改编同一则寓言,并组织学生解读新的寓意,以调动学生学习寓言的积极性,使学生在自主建构、自主习得中掌握寓言读写要素、提高寓言读写能力。
作者
丁剑平
机构地区
杭州市之江实验中学
出处
《教学月刊(中学版)(语文教学)》
2020年第7期57-60,共4页
关键词
寓言教学
寓言改编
《杞人忧天》
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
李柳枫,徐畅.
言文结合提升文言文教学质量——以《杞人忧天》为例[J]
.语文教学通讯,2020(28):59-61.
被引量:1
2
王华丽.
小学语文古诗词教学的基本策略[J]
.华夏教师,2020(18):84-85.
被引量:3
3
谢东良.
谈谈如何提高初中信息技术课堂教学效率[J]
.好日子,2019(23):258-258.
4
彭静.
核心素养下小学英语对话教学模式探究[J]
.试题与研究(教学论坛),2020(18):196-197.
被引量:1
5
徐莹莹.
运用翻转课堂,让英语教学走向精彩[J]
.启迪与智慧(下),2020(7):55-55.
6
时琪,金丹.
提问策略在童本阅读种子课程中的构建[J]
.小学语文教学,2019,0(34):40-41.
7
王惟珺.
浅谈中职英语教师短语动词教学全局观[J]
.校园英语,2020(10):89-90.
8
王常柱,杨立志.
网络思想政治教育与儒家自我修养的形式一致性及模式创新[J]
.西南民族大学学报(人文社会科学版),2020,41(3):219-224.
被引量:3
教学月刊(中学版)(语文教学)
2020年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部