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基于学科项目化学习的物理实验教学设计
被引量:
3
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摘要
在生活中,人们观察到的运动是复杂的。文章借助物理实验案例,从学科项目化学习角度出发,驱动学生掌握探究、描述简单直线运动的科学方法;通过记录多组数据,描述物体运动情况,启发学生寻找、认识、使用仪器。学科项目化学习有助于学生个体核心素养的生成。
作者
黄跃涛
机构地区
广东省汕头市实验学校
汕头市中学科学素养黄跃涛工作室
出处
《基础教育参考》
2020年第8期48-51,共4页
Basic Education Review
基金
广东省教育科学“十三五”规划课题“教师核心素养与科学深度设计工作室建设研究”(课题编号:2019YQJK168)。
关键词
项目化学习
物理实验
高阶认知
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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