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深度学习理念下中学化学教学研究综述 被引量:1

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摘要 深度学习是教学变革的必然选择,是核心素养培育与发展的基本途径。文章以国内文献为研究对象,着重分析深度学习情况,包括深度学习在中学化学教学中的理论研究、实践研究、发展趋势三个方面。
出处 《新课程研究》 2020年第19期46-48,共3页 New Curriculum Research
基金 宁夏教育厅2018年本科教育教学改革研究与实践(编号:NXBJG2018013)的研究成果。
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参考文献11

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