内蒙古高校英语专业写作课英语作文批改评价方式调查

同伴互评,作为过程教学法的重要环节之一,受到了学者的极大关注,成为了语言写作研究的热点。由于学生的具体学情各不相同,内蒙古高校英语专业写作课上采用的评价反馈模式各有不同。为了全面、系统地了解内蒙古各高校英语专业学生对英语作文评价批改反馈模式的态度和接纳程度,并掌握同伴互评这一评价反馈机制在实际应用中的优势和不足,本课题组起草了《英语作文批改评价方式调查问卷》,为适合内蒙古高校英语专业学生的英语作文评价模式提供数据。