体育教学中体能补偿“三化”策略研究

体能为体育技术的学习和运用提供了支撑和保障,是学生体育能力发展的基石。在体育教学中,教师可以通过趣味化、融合化、自主化的体能补偿“三化策略”,激发体能补偿的兴趣,提升体能补偿的效度,培养体能补偿的自觉,从而实现技术、体能、运用的协同发展,养成终身锻炼的良好习惯。