期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
例谈生成性教学视野下分式方程的教学
被引量：
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
教学的核心不是目标的达成而是学生的发展,而学生的发展是在具体教学过程中实现的.生成性教学视野下的课堂教学,整体感悟,巧妙预设,自然生长,凭借经验引发冲突,追根悟道灵动生成,拓展延伸创意不断,思潮涌动智慧发展.
作者
任宏章
机构地区
南京师范大学苏州实验学校
出处
《教学月刊（中学版）（教学参考）》
2020年第7期26-30,共5页
基金
江苏省教育科学“十三五”规划2018年度重点课题“初中数学生成性教学实践研究”[课题编号:C-b/2018/02/38]的研究成果
关键词
生成性教学
追根悟道
灵动生成
智慧发展
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
27
参考文献
2
共引文献
227
同被引文献
18
引证文献
2
二级引证文献
4
参考文献
2
1
罗祖兵.
生成性教学及其基本理念[J]
.课程．教材．教法,2006,26(10):28-33.
被引量：222
2
姜风华,何叶.
我国生成教学研究十年[J]
.天津市教科院学报,2011,23(5):5-7.
被引量：8
二级参考文献
27
1
叶澜.
让课堂焕发出生命活力——论中小学教学改革的深化[J]
.教育研究,1997,18(9):3-8.
被引量：2832
2
翁光明.
教学生成的方法论思考[J]
.上海教育科研,2004(10):53-54.
被引量：8
3
李方.
后现代教学理念探微[J]
.教育研究,2004,25(11):35-40.
被引量：92
4
郭元祥.
论教育的过程属性和过程价值——生成性思维视域中的教育过程观[J]
.教育研究,2005,26(9):3-8.
被引量：218
5
黄海英.
从预设式教学到动态生成式教学[J]
.现代中小学教育,2006,22(4):19-21.
被引量：14
6
罗祖兵.
生成性教学及其基本理念[J]
.课程．教材．教法,2006,26(10):28-33.
被引量：222
7
李祎,涂荣豹.
生成性教学的基本特征与设计[J]
.教育研究,2007,28(1):41-44.
被引量：110
8
李祎.
生成性教学资源调查研究——以数学学科教学为例[J]
.中国教育学刊,2007(3):60-62.
被引量：26
9
于成金.
浅论动态生成教学的实施策略与方式[J]
.徐州教育学院学报,2007,22(1):165-167.
被引量：2
10
吴益平.浅谈化学教学中生成性教育资源的开发.化学教学,2006,(3):16-16.
共引文献
227
1
吴萍.
运用推理的几何计算问题教学的改进[J]
.上海中学数学,2008(2):5-7.
2
姜海燕.
从本质主义到生成性思维——现代教学设计的路径探寻[J]
.现代教育论丛,2008(1):52-55.
被引量：3
3
高雍春.
浅谈高中生物生成性教学的实施策略[J]
.佳木斯教育学院学报,2010(1):121-121.
被引量：3
4
刘芳芳.
英语课堂教学中问题资源的有效管理[J]
.长春教育学院学报,2013,29(3):97-98.
5
张小亚.
试论基于非线性思维的生成性教学[J]
.教育研究与评论（小学教育教学）,2009(5):16-19.
6
李定.
国学课程资源有效开发初探[J]
.长沙铁道学院学报（社会科学版）,2007,8(4):266-268.
7
刘澍,杨娟.
超越方法:生成性教学视域下教师实践性知识的本土化培育[J]
.湖南师范大学教育科学学报,2015,14(5):64-71.
被引量：4
8
覃莹,郭寿良.
生成性教学若干实践问题初探——语文教学的视角[J]
.江西教育科研,2007(3):117-119.
被引量：5
9
吴志健.
让“生成”走向“有效”[J]
.江苏教育,2007(8):25-26.
被引量：4
10
葛炳芳.
英语课堂中的预设与生成[J]
.中小学外语教学,2007,30(6):10-13.
被引量：30
同被引文献
18
1
史宁中.
坚持以人为本的现代教育理念[J]
.中国教育学刊,2010(2).
被引量：12
2
姜风华,何叶.
我国生成教学研究十年[J]
.天津市教科院学报,2011,23(5):5-7.
被引量：8
3
任宏章.
例谈灵性教学[J]
.中国数学教育（初中版）,2012(11):18-19.
被引量：4
4
任宏章.
关于数学新概念生发途径的探索[J]
.中学数学杂志（初中版）,2013(1):23-24.
被引量：2
5
刘东升.
例谈生成性资源的生成与利用[J]
.中学数学（初中版）,2013(2):29-32.
被引量：4
6
任宏章.
互动生成 睿智学习——一则习题教学案例的启示[J]
.中学数学教学参考（中旬）,2013(5):20-22.
被引量：3
7
郭雯.
关于“生成性教学”的研究综述[J]
.淮南师范学院学报,2014,16(4):144-148.
被引量：3
8
任宏章.
好问题让数学教学更有深度——两节“同课异构”课堂的观察、比较和思考[J]
.中学数学（初中版）,2015,0(9):70-73.
被引量：1
9
赵明仁,潘存禄.
论课堂提问主体的转向——基于生成性教学的视角[J]
.教育理论与实践（中小学教育教学版）,2016,36(3):45-47.
被引量：16
10
任宏章.
深悟概念要素,研获思考方法——“图形的旋转”教学片段分析与思考[J]
.中学数学杂志（初中版）,2016,0(5):24-27.
被引量：2
引证文献
2
1
任宏章,周正峰.
以人为本 道法自然 生成发展——指向生成的初中数学课堂教学实践[J]
.中学数学月刊,2021(11):9-11.
被引量：3
2
任宏章.
基于核心素养的初中数学生成性课堂教学探索[J]
.中学数学月刊,2022(11):8-11.
被引量：1
二级引证文献
4
1
马玲.
指向生成的初中数学课堂教学探索[J]
.华夏教师,2022(4):63-65.
2
周正峰.
“中心对称与中心对称图形”教学设计[J]
.中国数学教育（初中版）,2022(7):84-88.
被引量：1
3
董文峰,任宏章.
活用情境,巧设问题,生成发展[J]
.中学数学,2023(20):14-17.
4
刘海兵.
基于生本理念的初中数学高效课堂构建策略探究[J]
.数学学习与研究,2024(16):77-79.
1
杨培根,周梦菲.
构建以学定教课堂 培养学生数学核心素养[J]
.小学科学,2020(7):195-195.
2
金玲.
让灵动的“生成”璀璨夺目——关于课堂生成的几点思考[J]
.才智,2020,0(2):187-187.
3
丁先杨.
简约的课堂:因生成而灵动[J]
.山海经,2020(8):0075-0075.
4
嵇芹.
智慧学习环境下的生成性教学研究[J]
.小学科学,2020(6):89-89.
5
徐璐.
将阅读和实验融入线上数学教学[J]
.教育家,2020(22):54-54.
6
宋琦.
谈如何加强提问管理、巧妙设计学习单[J]
.才智,2019,0(30):142-142.
7
李发春.
语文课堂教学中的“预设”与“生成”调控摭探[J]
.成才之路,2019,0(35):86-87.
被引量：1
8
王琼.
美丽的语文课堂需要“预热”——谈如何让学生在课堂更主动[J]
.才智,2019,0(30):129-129.
9
李玉才.
浅谈如何提高初中信息技术课堂教与学的有效性[J]
.考试周刊,2019,0(97):125-126.
10
张坤,谢笑.
数描客体在数据分析中的应用研究[J]
.情报资料工作,2020,41(4):93-103.
被引量：6
教学月刊（中学版）（教学参考）
2020年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
