基于NAEP的高中物理探究性作业设计

目前高中物理“平抛运动”的课后作业探究性普遍不足,导致学生对于平抛运动知识的掌握还停留在表面掌握的阶段。为提高平抛运动的课后作业质量,文章指出,教师可以NAEP理念设计物理探究性作业,加强习题与生活实际的联系;不设计唯一答案,将定性分析与定量计算相结合;让作业充分发挥诊断反馈功能。