期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
略论初中生物理抽象思维能力的培养
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
物理是一门抽象性较强的学科,对学生的抽象思维要求较高,因此,在初中物理教学中,教师不仅要注重知识教学,还要加强学生的抽象思维培养,帮助学生更好地理解、掌握初中物理知识。文章从在基础知识教学中培养分析综合能力、在习题训练中培养抽象概括能力、在综合教学中培养比较分类能力三个方面探讨了初中生物理抽象思维培养的策略。
作者
丘海荣
机构地区
广西壮族自治区北流市六靖镇初级中学
出处
《新课程研究》
2020年第20期100-101,共2页
New Curriculum Research
关键词
初中物理
抽象思维
培养策略
分类号
G623.9 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
3
参考文献
1
共引文献
6
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
1
1
邓小伍.
如何在初中物理教学中培养学生抽象思维能力[J]
.名师在线,2019,0(21):58-59.
被引量:7
二级参考文献
3
1
张正良.
初中生物理抽象思维能力现状及对策[J]
.中学物理(初中版),2016,0(6):27-28.
被引量:1
2
梁辰.
在物理教学中如何培养初中学生抽象思维能力[J]
.物理通报,2017,46(6):128-129.
被引量:6
3
韦世滚.
在初中物理教学中培养学生的抽象思维能力[J]
.河池师专学报,1996,16(2):77-80.
被引量:1
共引文献
6
1
翟海艳.
浅谈初中物理课堂如何培养学生的思维能力[J]
.科学咨询,2020,0(2):136-136.
被引量:3
2
黄凤舞.
初中物理临界生的成因及解决对策[J]
.教育界,2020,0(1):34-35.
3
李彩玲.
在初中物理教学中培养学生创新思维研究[J]
.天津教育,2020(26):101-102.
4
韩萍.
高中物理教学中提升学生抽象思维能力的策略探讨[J]
.新课程研究,2020(32):100-101.
被引量:2
5
张利明.
初中物理教学中培养学生抽象思维能力的途径[J]
.天津教育,2021(4):90-91.
被引量:2
6
安佰庄.
初中物理教学中如何培养学生的逻辑思维[J]
.课程教育研究,2021(27):15-16.
同被引文献
2
1
卢义刚.
浅谈初中生物理思维能力的培养[J]
.物理之友,2016,32(5):10-12.
被引量:2
2
林敏.
培养初中生物理思维能力的几点尝试[J]
.新课程,2018,0(35):251-251.
被引量:1
引证文献
1
1
施玉娟.
初中生物理思维能力培养策略探究[J]
.中学教学参考,2021(33):40-41.
1
童宣.
初中物理教学中如何培养学生的学习兴趣[J]
.中学课程辅导(上旬刊),2020(12):31-31.
2
陆信东.
探究如何提高初中物理学习的水平[J]
.数理化解题研究,2020(20):55-56.
3
周远宏,王峰.
巧用矢量图解决高中物理临界问题[J]
.物理之友,2020,36(6):45-48.
4
刘田达.
初中生物理课程学业成败归因特点研究[J]
.科学大众(智慧教育),2020(8):40-40.
5
陈正祥.
归纳概括题之上位概念的概括[J]
.语文教学与研究,2020(15):139-141.
新课程研究
2020年 第20期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部