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高职院校实施“课程思政”育人路径探析

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摘要 通过机制建设、专业建设、课程建设、师资建设、教材建设五个方面,深入分析高职院校课程思政改革思路,破解改革难题和瓶颈,优化实施路径、凝练实施要领,从而为培养高职院校合格的人才打好基础。
出处 《就业与保障》 2020年第8期111-112,共2页 Employment and Security
基金 2019年度河北省社会科学发展研究课题(编号:2019030401070)。
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