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中学生物课堂教学中生态教育的渗透

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摘要文章首先阐述了中学生物课堂教学中渗透生态教育的意义,然后论述了中学生物课堂教学中渗透生态教育的策略,包括提高教师生态教育素质水平;以教材为切入点,将生态教育融入课堂;改革传统教学方法;构建实践平台,延伸课堂.

作者王肖恒马姜明

机构地区广西师范大学

出处《西部素质教育》 2020年第15期69-70,共2页 Western China Quality Education

关键词中学生物课堂教学生态教育生物教学实践平台

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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西部素质教育

2020年第15期

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