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大学生创新心理素质内涵及培养路径探究

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摘要文章首先阐述了创新心理素质的内涵,然后提出了大学生创新心理素质教育的难点,最后论述了大学生创新心理素质的培养路径,包括将课堂教学作为培养大学生创新心理素质的重要阵地、将第二课堂作为大学生创新心理素质实践锻炼的重要渠道两个方面.

作者杨桂芳

机构地区贵州理工学院心理健康教育与咨询中心

出处《西部素质教育》 2020年第15期80-81,98,共3页 Western China Quality Education

基金贵州理工学院混合教学模式课程建设项目“大学生心理健康教育”(编号:2018HHKC09)。

关键词创新心理素质大学生创新意识创新能力

分类号 G645 [文化科学—高等教育学]

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西部素质教育

2020年第15期

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