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"三维造型设计"微专业课程建设

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摘要为了达到教师能力提升和学生工程能力提升双赢的目的,文章以洛阳理工学院为例,从课程目标、课程设置、师资建设、教学模式建设四个方面论述了"三维造型设计"微专业课程建设策略.

作者孙硕程孙小捞

机构地区洛阳理工学院

出处《西部素质教育》 2020年第15期131-133,共3页 Western China Quality Education

基金洛阳理工学院示范专业建设项目(编号:2019年3号)。

关键词 "三维造型设计" 微专业课程课程设置师资建设

分类号 G642.3 [文化科学—高等教育学]

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西部素质教育

2020年第15期

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