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师生是知识海洋里共生互学的学者

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摘要 课堂教学行动与过程中所凭借的“知识”不是教师生产的,更不是教师拥有的“专利”。面对“知之为知之,不知百度知”的现实状态,教师该如何重新定位“学生观”“教师观”“知识观”及三者之间的关系呢?本文分别从发展中的学生、学习中的教师、更新中的知识以及师生是知识海洋中的学习共同体进行了阐述。
作者 罗丽灵
出处 《学苑教育》 2020年第14期22-22,共1页
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参考文献4

二级参考文献27

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