静静倾听中的深度学习

学习共同体是以学为中心的课堂,追求“静悄悄的课堂”“用心倾听的课堂”。学生在学习过程中通过沟通分享、倾听思考完成共同的学习任务,由此培养学生的数学思维,促使学生深度学习的发生。