核心素养视角下的高中语文探究性阅读教学艺术探略

阅读教学一直以来都是语文课程教学的重点教学内容之一,阅读能力的提升和阅读习惯的培养对于提升学生学习语文兴趣具有积极意义。在核心素养教学理念的指导之下,要求教师以学生为本,从学生的实际学情出发,创设有利的教学情境,有效增强学生阅读能力和培养学生独立创新和思考的能力,促进学生语文素养的提升和综合能力的发展。本文基于核心素养理念的指导,针对语文阅读教学进行艺术性的探究。