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小学数学教学中学生归纳整理能力培养策略探寻
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摘要
归纳整理属于一种关键的数学思想方法,还是一种有效的解题思路。小学生正处于思维发展的重要阶段,归纳整理能力的培养要从小抓起,归纳整理也是小学教育阶段的认知活动之一,数学教师同样肩负此重任,需从多个角度与层面培养他们的归纳整理能力。
作者
陈伟
机构地区
江苏省张家港市万红小学
出处
《学苑教育》
2020年第14期53-53,共1页
关键词
小学数学
学生
归纳整理
能力
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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