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立足美术课堂,培养创造能力
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摘要
在大力提倡素质教育的今天,如何发挥引导作用,激发学生的创造力,提高课堂教学效率,成为每一位一线美术教师不得不思考和面对的问题。本文结合教学实例,从创设教学情境、欣赏美术作品、创新实践训练方面探讨了小学美术教学中学生创造力的培养。
作者
陆苏敏
机构地区
江苏省张家港市实验小学
出处
《学苑教育》
2020年第14期82-82,共1页
关键词
小学美术
课堂教学
创造力
培养策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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