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浅谈小学生不良书写习惯现状及应对
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摘要
写字教学是语文教学的一项重要任务。好的书写习惯可以提高学生的学习兴趣、增强学习动力,对学生健康成长有意义。教师在面对拥有良好书写习惯的学生时也会感到轻松,充满教学动力。目前,由于家长的要求、学校的课业负担及科技的发展,一些小学生存在不良书写习惯。教师要正确对待小学写字教学中存在的问题,探究其成因,并加以矫正。
作者
刘雨晴
机构地区
上海师范大学教育学院
出处
《文教资料》
2020年第17期46-48,共3页
关键词
小学生
书写习惯
应对策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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