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博物馆的儿童社会教育功能初探——以苏州博物馆儿童体验中心为例
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摘要
博物馆的社会教育功能不仅体现在内容上,还体现在形式上。博物馆不仅是传统文化的展示、传承、体验之所,而且是文明理念、意识的引领之地。本文以苏州博物馆儿童体验中心的实践为例,探讨博物馆儿童社会教育项目在形式上对儿童社会教育的重要意义。
作者
陈敏
机构地区
苏州市职业大学思政部
出处
《文教资料》
2020年第17期69-70,89,共3页
基金
江苏省苏州市职业大学基金项目(2018 SVU 2018CX20)。
关键词
博物馆
儿童
社会教育
分类号
G266 [历史地理—考古学及博物馆学]
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