亲历各种学习过程培养科学探究能力

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摘要列夫·托尔斯泰曾说过,如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造,那他的一生就永远是模仿和抄袭。因此,教师要积极培养学生的创造力。笔者认为,培养学生的创造力,要从培养学生的科学探究品质、科学探究思维和科学探究精神等科学探究能力出发。那么,作为一名小学科学教师,如何在科学实践中培养学生的科学探究能力呢?

作者李金兰

机构地区福建省安溪县第十八小学

出处《新教师》 2020年第6期73-74,共2页 Teachers Today

关键词小学科学教师探究思维科学探究能力探究品质列夫·托尔斯泰培养学生的创造力科学探究精神科学实践

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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