借助模型,让深度学习在课堂自发而生——李喜融老师“倍的认识”教学赏析

"倍的认识"是"数与代数"领域的一节概念课。它是两个量之间的比率关系,即先确定一个标准量,再判断比较量里面包含了几个标准量,就是标准量的几倍。这节课不好理解,有一定难度。笔者有幸在第七届"新课堂·新教师"海峡两岸基础教育交流研讨活动中,聆听了李喜融老师执教"倍的认识"一课。李老师的这节课立足数形,始终让学生在各种模型中进行观察、思考,借助比较,运用具有正面导向作用的语言,让学生不断在变中寻找不变,感悟概念本质。